Camsspanishfinallll

¿Qué hay en tu aula? Name 4 things in Spanish that you see in a classroom. Include the definite or indefinite article with each noun.

¿Cuándo es? Do you remember how to say the days of the week, months, seasons, and how to tell time? Fill in the blanks in the following sentences using the correct word or words
Diciembre, enero y febrero son los meses del (1) _____.
En los Estados Unidos, un mes del otoño es(one season from the fall) (2) __
No tengo clases los (3) ____
El partido de fútbol (4) ______ siete de la noche.
Ahora (5) ___ tres de la tarde.

La descripción. Complete each sentence to describe the person’s nationality, physical characteristics, or personality with an appropriate adjective from your book. Pay attention to agreement as necessary.

1. Jennifer es de Chile. Es ___ (nationality).
2. Rafael Nadal es de España. Es ____ (nationality).
3. Tú eres de los Estados Unidos. Eres___ (nationality).
4. Los libros no son baratos. Son ____ (opposite). (cheap vs. Expensive)
5. Elena es trabajadora, pero su novio es ___ (opposite).
6. Los verbos de español no son fáciles . Son___ (opposite).
7. Mi hermano tiene 20 años. Es una persona __.

Las actividades. Choose the verb that best completes each sentence. Conjugate the verb when necessary

1. ¿Tú ___ los programas de televisión? a. bailar b. abrir c. mirar

2. Los martes y jueves mis amigos y yo _______ para las clases.
a. comprar b. estudiar c. vivir

3 Yo ___al trabajo a tiempo (on time).
a. necesitar b. llegar c. tener

4. Mi prima ___________________ a muchos países cada año.

a. viajar b. deber c. enseñar

5. Me gusta ___ las películas en casa. (because of “me gusta,” ver stays in its infinitive form)

a. ver b. estudiar c. gustar

6. Pedro y yo _______ estudiar más para los exámenes finales.

a. viajar b. preparar c. deber (should/have to)

7. Ella _____ una composición para su clase de inglés.

a. escribir b. practicar c. desear

8. Ustedes deben ______ el libro a la página 105.(don’t need to change abrir- deben is in front of it)

a. llegar b. hablar c. abrir

Las palabras interrogativas Complete the questions with the appropriate interrogative words from the word bank. Questions and answers should match logically. Be sure to make any necessary changes for gender and number agreement, and use each word only once

¿Cuánto/a(s)? ¿Cuándo? ¿De dónde? ¿Por qué? ¿Adónde? ¿De quién(es)?

1. ¿____ viajas a Alemania? El doce de mayo.
2. ¿__ va Patricia? Va a la clase de francés.
3. ¿_____ es la calculadora? Es de Andy.
4. ¿ __ no duermes? Porque no tengo sueño.

Los deberes (duties). Do you know the difference between tener and tener que? Complete the sentences with the correct form of either tener or tener que.

1. A las dos de la tarde nosotros ____que__ hacer la tarea.
2. Yo __que__ estudiar para un examen.
3. John ____ dos computadoras portátiles.(possession- tener)
4. La profesora de física ___ dos hijas. (possession- tener)
5. ¿Qué _que_ hacer tú ahora (now)? (tener que)

La palabra que busco es… Complete each sentence with a word from the word bank. Each word will be used once. (1 point each = 4 points total)

30 años sed prisa sueño ganas razón
1. Estoy cansado y tengo _____. Voy a dormir.
2. Mis amigos tienen____ de bailar.
3. Voy a comprar una Coca Cola porque tengo___.
4. Voy a perder el autobús. Tengo ___.

. ¿Cuánto sabes tú? First, read all sentences. Complete each of the following sentences by writing the letter of the most logical word from the word bank. Use each word only once. (1 point each = 6 points total)

a. español c. exigente e.biología g. frío b. ganas d. mapas f. calor h. historia

1. Tengo _calor__ en el verano.
2. Tengo _ganas_ de comer tacos. ¡También quiero beber cervezas!
3. Tengo dos clases después de mi clase de historia: la de _español_ donde estudio los verbos y la de _biología__ donde estudio las plantas (plants).
4. En Antárctica tengo mucho _frio_. ¡Siempre es invierno!
5. En la clase de _historia_ estudio la guerra (war) de la independencia de los Estados Unidos.

La familia de Pablo. Pablo was asked to write some sentences describing his family tree, but he can’t remember all of the vocabulary words. Help him complete the following sentences based on his family tree. Note that Jorge, Lola, and Elena are siblings

1. Ana es la _______ de Pablo, Inés y Sofía.
2. Jorge es el ____ de María.
3. Don José y doña Olga son los ___ de Jorgito.
4. María es la __ de Elena.
5. Elena es la ______ de Ana.

. ¿Qué número es? For each blank, write out in digits the number given. (1 point each = 4 points total)

1. Cuatrocientos cincuenta y dos ___
2. Dos mil seiscientos cuarenta y nueve __
3. Quince mil setecientos ochenta y seis ___
4. Dos millones trescientos cuarenta y dos mil trescientos dos ___

¿De quién es? Complete each sentence with the correct possessive adjective (e.g., my, your, our, etc.) in Spanish. The possessor will be the same as the subject of the sentence. (1 point each = 5 points total)

Modelo: Tengo mis libros hoy.

1. Estamos en __(our)___ clase(singular and feminine noun) de español y es divertida.
2. Tú tienes ___ tarea(singular and feminine) para la clase de biología, ¿no?
3. Juanita escribe _____ preguntas(plural) en su cuaderno. (singular)
4. Tenemos ___ mochilas(plural) en el carro de Juan.
5. Ustedes tienen ___ proyectos finales(plural), ¿no?

Ser, estar o hay? Complete the following sentences with the correct form of ser, estar, or the verb form hay. Don’t forget to conjugate when necessary. (1 point each = 9 points total)

1. Este bolígrafo__ de plástico.
2. ___ miles de personas en la universidad.
3. Mi profesor ___ de Alemania, pero ahora __está_ en DeKalb.
4. ¿De verdad? ¿__ un concierto este fin de semana?
5. Mi mamá _es_ enfermera (nurse) y ___ ocupada. Hay un accidente con 10 personas heridas (injured).
6. Yo ___ cansado en mi clase de arte. ¡Empieza a las ocho de la mañana!
7. ___ muchos profesores de inglés en NIU.

La familia Calderón. Complete the paragraph with the correct form of the logical verbs from the word bank. Read the entire paragraph before you begin, to be sure you are using the correct verbs. Do not repeat words. (1 point each = 8 points total)

poder jugar servir dormir perder preferir almorzar ir
¡Buenos días! Soy Juan Bernés Calderón y mi familia es grande. Todos los sábados nosotros (1) ___ a la ciudad donde hay un concierto en la plaza. Los domingos mis padres (2)_(preferir) __ estar en casa. Toda la familia (3)_(almorzar) _ a la una de la tarde. Mi mamá y mis hermanas (4)_(servir) _ la comida y después mis padres (5)_(dormir) _ la siesta. Normalmente mi primo Jorge y yo (6) _(jugar) _ al tenis por la tarde. Jorge no (7)_(poder) _ jugar muy bien y siempre (always) (8) _(perder)___ .

15. Completar las frases. Get to know José, a new student at your university, by completing the paragraph with the appropriate forms of ir(go) or hacer (yo= hago, tu=haces, el/ella= hace, nosotros = hacemos.) (1 point each = 4 points total)

¡Hola! Me llamo Carlos Rodríguez. Estudio derecho en la universidad UNAM este semestre. Cada día, (1) _(ir)_ a un café en el campus para estudiar con amigos por unas horas. Estoy ocupado esta semana porque tengo que (2) _(stays same because of tengo que)__ un proyecto grande para mi clase de literatura hispana. Después de estudiar, me gusta (3) _(stays same becuase of me gusta)_ al cine con mis amigos para divertirme (have fun). Los fines de semana trabajo en el centro estudiantil. Trabajo en el café y (4) _(hacer) _ muchos refrescos para los estudiantes cansados.

. Pronombres de objeto directo. Circle the correct answer to complete the following sentences with the correct direct object pronoun. (1 point each = 4 points total)

1. Josefa quiere el carro (el carro=direct obj.) de Rosa. ¿Quién quiere el carro? “Josefa _____ quiere.”

a. me b. lo c. la

2. El médico ayuda a los pacientes (direct obj.) enfermos. ¿Quién ayuda a los pacientes? “El médico __ ayuda.”

a. me b. las c. los

3. ¿Dónde haces la tarea (direct obj.)? “Yo ___ hago en la biblioteca.”

a. lo b. me c. nos d. la

4. Vas a visitar a tus tías (direct obj.), ¿no? “Sí, voy a visitar___ este fin de semana.”

a. me b. lo c. los d. las